В процессе сборки лабораторного стенда исследования импульсных сигналов необходимо произвести пайку проводов. При этом затрачивается определенное количество материалов, использующихся при данном виде работы. Используется припой, канифоль, лак. Исходные значения для этой формулы берутся из таблицы в методическом указании по курсовому проектированию по дисциплине «Экономика отрасли».
Процесс нахождения количества потраченного материала при пайке заключается в следующем. Первоначально определяется тип пайки. Он соответствует первому номеру. Так как к нему относятся пайки в одно отверстие двух-трех проводников сечением 0.20-0.35мм2 или 2-3 выводов радиоэлементов с dвыв<2мм. После этого берем значения удельного расхода материала на 100 паек, делим его на сто. Тем самым узнаем, какое количество материала затрачивается на одну пайку. И умножаем на число паек. Расход материалов при пайке Р
,г , определяется по формуле
Р=
* Р
(4)
где: Р - расход материала при пайке;
n - число паек данного типа;
m - число типов паек в блоке;
Р - удельный расход материала на 100 паек.
Значения Р берутся из таблицы методического материала. Для расчета выбираем пайку первого типа.
Тогда согласно формуле (4) расход материалов при пайке выглядит следующим образом
Р
=15/100*110=16,5 (г),
Р
=11/100*110=12,1 (г),
Р
=75/100*110= 82,5(г),
Р
=75/100*110= 82,5(г),
Читайте также >>>
Разработка сбытовой политики промышленного предприятия (на примере ЗАО Евро-Жилстрой)
В большинстве случаев то, что нам удобно
производить и то, в чем нуждаются потребители данной продукции, не совпадают ни
во времени, ни в пространстве. Поэтому, какими бы разнообразными
потребительскими свойствами не обладал готовый продукт, на коммерческий успе ...
Расчет сметы затрат на эксплуатацию бурового вертлюга на предприятии Юграсервис
Цель
данной курсовой работы - произвести расчет сметы затрат на эксплуатацию
бурового вертлюга.
Задачи
курсовой работы состоят в следующем:
Дать
краткую характеристику ООО «Юграсервис»
Рассмотреть
его организационную структуру
Произвести
расчет количе ...